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关爱留守儿童,他们是一群“种爱”的人

发布时间:2023-11-21 15:15:43
来源:《婚姻与家庭》杂志
作者/张慧娟

茫茫人海中,有些人注定会相遇,给彼此生命赋予更大的意义。

一年、两年、三年……他们携手同行

再过两年,作为金鹗小学德育副校长的许淑纯就要退休了,谈起这几年参与“种爱计划”的感受,她说,感谢遇到这个公益项目、遇到闫玉兰站长,遇到一群美好的人,“你会不自觉生出许多爱和悲悯之心,想要关爱更多的孩子”。有一句话说:“无论你遇见谁,他都是你生命中该出现的人,绝非偶然,他一定能教会你一些什么。”许校长也因此感恩遇见、感恩成长。

湖南省岳阳市南湖新区金鹗小学是最早加入“种爱计划”的学校之一,最初有80名孩子参加,后来因为疫情一些留守儿童的父母陆续返乡,有些孩子便退出了“种爱计划”。“留守儿童少了,其实是好事。”许校长说。

4年中,许校长和负责“种爱计划”的老师努力、尽心推动项目开展。最初,老师们觉得在繁忙的工作之外,组织孩子进行书信往来,精力上有些顾不过来。许校长理解老师们,却希望他们能够明白,这是一件造福孩子们的有意义的事。“我们都为人父母,即使现在没有孩子,以后也将做父母,这件事可以让更多父母不在身边的孩子受益。”

老师们被许校长说动了心,一年、两年、三年、四年,项目坚持到今天,上任两年的马琴校长也非常支持这项工作,节假日专门抽时间陪“种爱计划”的孩子们,召开座谈会,给孩子们更多的关心和鼓励。马校长认为,每一个孩子都是宝藏,要走进孩子们的内心,与他们建立信任,教育才能更好地展开。

周卫琼是一位非常有爱又有责任心的老师,疫情前,他所在的132班有20多名留守儿童。为了让孩子们更好地与志愿者沟通交流,他召开专题班会,介绍“种爱计划”,还手把手地教孩子们写信。晚托班的留守儿童子豪,当时识字量很少,一边写信一边查字典。虽然写一封信并不容易,但子豪特别愿意写,周卫琼就陪着他一起写。用了整整一周的时间,子豪终于写完了第一封信。当两人小心地将信装进信封里的时候,子豪笑了。对于小小的子豪来说,这是在老师的帮助下好不容易完成的一件“大事”啊。

从第一封信发出到现在,子豪坚持参与“种爱计划”。几年间,他不仅长大了,开朗了,也更爱写东西,更爱思考了,语文成绩明显提高。他说,跟“种爱计划”志愿者的交流让他感觉很温暖。

跟子豪一样喜欢跟远方的叔叔阿姨、哥哥姐姐通信的,还有一一、嘉欣、语琪……他们说:“和信里的姐姐分享日常生活里的点点滴滴,让我释放了很多压力。”“种下一颗种子会长成大树,种下一个梦想能展翅飞翔,种下爱就能收获满满的幸福!”……

老师们忙不过来的时候,许校长就亲自上阵,组织孩子们回信。学校的小喇叭会挨个儿把孩子们唤到许校长的办公室里,孩子们低头认真地写信时,许校长就去食堂给孩子们打饭……许校长对孩子们最常说的一句话是:“并非每一个留守儿童都能参与到这个项目中来,我们要珍惜这样的机会,认真对待每一次通信。”她给孩子们提了两点要求:第一,态度要端正,无论写作水平怎么样,至少要书写工整,这也是对远方叔叔阿姨的尊重;第二,写信不是写作文,可以畅所欲言,不要把写信当成负担。于是,字迹潦草的孩子写得越来越工整,从最初不知道写什么到后来越写越多。

种下爱,让留守儿童健康成长

通过几年信件来往,孩子们在慢慢发生变化。雨欣在爸妈离婚后,跟着爷爷奶奶一起生活。她平时很少跟人沟通,多次有轻生的念头,但凡有一点儿不如意,就要跳楼。有一次她作业没做,老师在课堂上点了她的名字,她起身冲到教室外面,爬到栏杆上就要跳。还有一次,笔帽掉到地上怎么都找不到,她就开始发火,抬头的时候不小心撞到桌角上,一生气就又要跳楼。

这个一次次要跳楼的孩子让老师们操碎了心,学校曾一度让雨欣爷爷到学校陪读,生怕稍不留神出什么意外。雨欣的家人请过专业心理工作者对她进行干预,老师们也尽可能地给予她更多关爱,还会特别注意不在公众场合批评她。

许校长一直关注雨欣,跟她的爸爸妈妈、爷爷奶奶多次沟通,并得知雨欣的爸爸也有过自杀倾向。

雨欣参加“种爱计划”后,一直坚持跟志愿者通信。几年下来,她的情绪比以前稳定了很多。“她慢慢开始喜欢跟人交流了,特别愿意给远方的叔叔阿姨写信,这个过程给予她很多温暖和能量。”

有一次,雨欣把自己写完的信送到许校长办公室,许校长跟她开玩笑说:“我能看看你写的什么吗?”雨欣微笑着拒绝了:“不行。”“许老师尊重你,知道这是你的个人隐私。”许校长柔声说。她明白,很多孩子把“种爱计划”的志愿者当成自己最亲近的人,跟他们说着自己的心事和小秘密。

这次放暑假之前,要去北京找爸爸的雨欣早早地就把信写完,交到了班主任手里,这让许校长很感动。“说明孩子还是很喜欢和重视‘种爱计划’,把它当成了重要的事。”

这几年,金鹗小学一直积极参与“种爱计划”岳阳站组织的参观消防站、走进交警大队、走进图书馆等活动。今年3月5日学雷锋纪念日,孩子们走进岳阳博物馆,“参加活动的有‘种爱计划’的三四所学校,我们学校有些孩子在现场当起了解说员,表现很棒。”许校长的话里透着骄傲和自豪。是啊,对于他们来说,学校的每一个孩子就像是自家的孩子,那份喜悦怎么会不油然而生。

今年“六一”儿童节,金鹗小学举办了一场联欢会,其中反映留守儿童生活的节目《让爱回家》里小女孩吐露的心声,让很多人泪流满面。

“妈妈,好想您啊!您怎么还不回来?过年时您送的布娃娃,我每天都抱着睡,好想好想让您亲亲我,抱抱我,想您的时候我没有哭,忍住了,怕奶奶伤心,我是不是很棒呀?妈妈,我想您!”

“今天,妈妈打工去了,我抱着布娃娃,忍不往哭了好久,多想能和妈妈再多待几天啊,哪怕不要玩具,不要好吃的零食……亲爱的妈妈,我知道您上班很辛苦,您一定要多吃点,别太累着了,宝贝等着您回来。”

……

让爱回家,让更多留守儿童被关注、关爱。马琴校长说:“留守儿童并不是孤独缺爱的代名词,有了学校和社会的关爱,他们一定会健康阳光地成长。”

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