婚姻与家庭

家庭教育促进法中总共出现了8处“生活”，除了两处基本生活状况关怀外，其他都与教育内容和方式息息相关。

今天，我们就围绕“生活”这个主题对家庭教育促进法进行详细解读。

提高生活技能，让孩子终身受益

关于家庭教育的定义，家庭教育促进法中提到：要对孩子实施“生活技能”的教育、引导和影响。也就是说，“生活技能”被列为了家庭教育的核心内容之中。

然而，在现实生活中，有太多父母忽视了这一点。

有些父母觉得没必要，孩子的重要任务就是学习，学习生活技能只会耽误时间。还有些父母担心有危险，觉得做这些事会给孩子造成伤害，也给自己添麻烦。

于是，我们常常看到这样的场景：明明是布置给孩子的劳动作业，全是父母在包办和代替，和孩子一起糊弄老师；明明是所有家庭成员该承担的家务劳动，全是大人在做，孩子只需坐享其成。

一家人齐心协力省下来的时间和精力都干吗去了呢？全用来让孩子学习、刷题了。

他们以为考个好成绩、考上好学校，就能决定孩子的命运，就能让孩子有个好未来。殊不知，这是非常功利化的教育，其教育效果堪忧。

劳动真的会耽误学习吗？

2014年，中国教育科学院发布《小学生家庭教育现状调查》，其中有这样一组数据：在认为“孩子应该做些家务”的家庭中，子女成绩优秀的比例为86.92%，而认为“只要学习好，做不做家务都行”的家庭中，子女成绩优秀的比例则仅为3.17%。

可见，提升生活技能，不仅不会影响学习，反而能够促进学习，有助于孩子的全面发展。

为了进一步推进劳动教育的落实，5月，教育部印发《义务教育课程方案》，从2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，同时发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，详细规定了一到九年级不同阶段的学习目标，要求学生掌握做饭、修理电器等生活技能。

学校负责培训，真正的实践还是要在家庭的日常生活中进行。这就要求父母必须走出偏重知识教育的误区，除了积极配合学校的教育外，更要主动在家庭生活中培养孩子做饭、洗衣等基本生活技能，这将让孩子终身受益。毕竟，一个没有生活技能的人无法生存，更无法好好生活。

建设好家庭，传承好家风，弘扬好家风。婚姻与家庭杂志是中国婚姻家庭研究会会刊、中国家庭幸福生活引领者、家庭建设轻教材、全国妇联重要宣传舆论阵地。