婚姻与家庭

“妈妈，我今天又进决赛圈了！”淘淘一回家就低着头说。“决赛圈”是数学老师组织的算术小组，白天测试中如果计算错误超过3道，晚上就要在微信群里做计算题，20道题全对才能退圈儿。这对于小学四年级的孩子来说并不难。可淘淘连简单的四则混合运算都算不好，不是落下一个数，就是看错运算符号。更气人的是，老师标注了错题，让淘淘重算一下，他居然算出另一种错误答案，根本不知道自己错在哪里。

在数学学习上，淘淘始终慢半拍。一年级时，他不理解抽象概念，2+3表示2个苹果加3个苹果，他能理解；但换成2棵树加3棵树，他就不懂了。用数学老师的话说，淘淘不能理解数学关系。到了高年级，他就更蒙了。一环套一环的推理应用题，淘淘常常在第一步就放弃了。

淘淘也非常苦恼，为什么同样是4，在个位上就代表4个，在十位上就代表40个？别人看来顺理成章的东西，在淘淘那里简直是哥德巴赫猜想。他最大的愿望就是取消数学考试，考两次语文—因为他最擅长文科！

分析与策略：

数学是一个包含很多元素的学科，在学习障碍中最常见的是运算障碍和推理型数学障碍。运算障碍，主要体现在计算能力如口算、笔算等方面的落后，可能是由于信息加工能力或视觉空间能力差导致的。推理型数学障碍，主要是在应用题的推理与分析过程中出现落后，这是孩子抽象思维和逻辑思维落后的表现。淘淘同时具备两种障碍，对数学学习造成致命打击。

面对这些学习困难，父母可以用表征技术来帮助孩子。把抽象概念用图表、手指动作或者言语等方式表现出来，将抽象事物具体化，并且配合一定的记忆策略，弥补孩子分析能力的不足。比如，低年级孩子可以大声说出自己的计算步骤，用声音或手指作为辅助；高年级孩子可以把关键变量、数据写在纸上，计算步骤也写清楚。这样，可以减少记忆负担，提高运算的准确性。

更为关键的是，父母要帮助孩子调整对数学的畏难情绪。不要总是强化计算的弱项，而应该在宽松的氛围中和孩子交流对数学的理解，提升他对数学的兴趣和学习动机，鼓励他形成自己的学习策略，让非智力因素在数学学习中占据更大比重。

文章详情请参阅2022年11下·家庭教育版p9《学习困难，难在哪儿？》

建设好家庭，传承好家风，弘扬好家风。婚姻与家庭杂志是中国婚姻家庭研究会会刊、中国家庭幸福生活引领者、家庭建设轻教材、全国妇联重要宣传舆论阵地。