第一节课：实话实说

　　罗黛的父亲罗先生：

　　我是一名军校的教官，妻子是一名统计员，女儿罗黛正在上高中。按说家庭和睦，孩子学习还不错，没有什么不顺心。但是，聪明女儿就是总和老师搞不好关系。

　　罗黛从小就爱看书，思维敏捷，伶牙俐齿，对问题的看法与众不同，在同龄人中显得特别“深沉”。女儿平时说话，常常“鞭辟入里”，一针见血，很幽默。在家里，她的话有时能逗得我和妻子开怀大笑，有时又把我们噎得说不出话来。

　　罗黛每天放学回家，总是和我们讲学校的事。她用词准确，生动形象，总能把老师和同学形容得惟妙惟肖，当时我们很为她的观察能力和表达能力感到自豪。

　　随着年龄的增长，女儿看问题的水平也在增长，她对老师和同学的评价越来越多。到了高中，她更是经常对老师评头论足。渐渐地我发现，在她的嘴里，几乎没有一个老师是没有毛病的，有的老师口罗嗦，有的老师口齿不清，有的老师有怪癖，有的老师“弱智”。只有语文老师被罗黛“嘴下留了情”，因为她最爱上语文课，作文也写得好，经常被老师表扬。

　　不知道是不是罗黛的尖刻刺伤了老师，她与老师们的关系也紧张起来。她觉得，除了语文老师，别的老师都跟她过不去，有的老师甚至当着全班同学的面，不点名地说：“有的同学自作聪明，这个也看不惯，那个也看不惯，有本事考一个第一名让我们看看！”罗黛认为老师是在说她，脸上明显不屑的样子。日子就这样在她和老师相互的冷嘲热讽中过来了。

　　以前，我并没有把这当回事，我觉得孩子有自己的性格，家长不能强求把她塑造成自己希望的那种人，所以，我对孩子比较宽松。但现在孩子渐渐长