婚姻与家庭

2022年夏日的一天，我和全家在洛杉矶旅行，同行的还有好友米兰达和戴维一家。我家是两个小孩，他们是3个小孩，凑在一起好不热闹。

就在我们办理民宿入住时，孩子的嬉闹声中突然传来“砰—哗啦啦！”的声音，转头看去，大人们都倒吸了一口凉气—我儿子川川和米兰达的小儿子追逐扔球时，把房间一个大花瓶打破了，碎了一地玻璃。

那个花瓶很高也很漂亮，很醒目地摆在那儿，一看就是房间主人的特别装饰物，但一眨眼的工夫就粉身碎骨了。可以想象，那是多么糟糕的一幕。

如果是你，接下来会有怎样的反应？很多人可能会火冒三丈，开始骂小孩：“你怎么这么不小心啊！”“不是告诉过你要小心点儿吗？”“到底是怎么回事，谁干的？”……

但我发现，米兰达和戴维非常镇静，没有责怪任何一个孩子，而是耐心和他们沟通。

先弄明白到底是怎么回事，然后再处理现场，最后是向房东解释。这一套流程下来后，不仅很快解决了问题，孩子的行为也得到了及时有效的纠正。

没有谁大哭大叫或指天发誓，机会教育的效果很不错。所以后来我专门向他们请教其中的诀窍，得到很多启发，在此也分享给各位父母。

让孩子认识和承担他的责任

天下父母心绝对是一样的，米兰达和戴维也期望孩子在个人发展上做到最好，成为最好的自己。不同的是，他们更加看重孩子对于“个人责任”的承担，认为如果没有对个人责任的自觉承担，最好的自己只能是空中楼阁。

这个认识有相当一部分来自他们在工作中的经验。他俩一位是国际人力资源公司的总经理，一位是科技公司的高层，既要带领团队冲锋陷阵，又要兼顾员工的个人能力发展。在这个过程中，他们发现责任和能力有很大相关性，没有对责任的承担，能力的成长也会华而不实。

虽然教育小孩要比带团队难上百倍，但这一点迁移到家庭教育中也会带来有益的启发。比如很多家长会苦恼：为什么孩子会屡教不改？磨破了嘴皮子，下次该犯还犯，到底问题出在哪里？

在米兰达和戴维看来，原因就在于没有让孩子认识和承担自己的责任，当家长一直充当“教导者”，不断指出和纠正孩子的错误，孩子的自觉和自省能力就会不断后撤—反正父母会耳提面命。

从孩子的个人责任这个点出发，这对事业成功、家庭幸福的夫妻，发展出了一套独特的家庭教育法则，我们姑且称之为家庭教育4A原则：Acceptance —接受，接受所发生的事情，不要否认它；Accountability—责任，找到自己所需要负的责任；Apologize—道歉，当你知道自己要负什么责任，自然知道要为什么道歉；Action—行动，要采取什么行动进行补救，并且避免下次再发生。

以“花瓶事件”为例。当这么大一个花瓶被打碎，还是在别人的家里，很多父母的第一反应肯定是非常恼火并责骂孩子。这背后的心理原因可能是：“孩子给我带来了麻烦。”“要去处理这件事真是太闹心了。”“孩子为什么不能听我的话少惹事儿呢？”……

当内心不愿意接受花瓶破了的事实，你就很容易把自己的焦虑和不爽转移到孩子身上，表现出来就是不停地训斥孩子。在这个环节上大费周章，既消耗家长和孩子的精力，更消耗每个人的时间，但对于事情的解决，以及对孩子实施机会教育并无多少裨益。

所以，遇到麻烦，先接受。“接受花瓶破了是不可逆的事实，再责备孩子也于事无补”，只有坦诚接受这个事实，我们才能平心静气地迈向解决问题的下一步：责任（Accountability）—和孩子还原整个过程，了解期间发生了什么，比如谁在拿着球跑谁在追逐，在哪个地方发生了意想不到的事，这件事为什么会发生，谁的行为导致了最大的错误等。

和孩子一起梳理事件发生的过程，他就会懂得各自的责任是什么，也会明白事情为什么会这样发展。这既是还原现场的过程，也是带孩子进行自省。

当孩子意识到各自的责任时，自然而然就来到了第三步：道歉（Apologize）。孩子要为自己的错误道歉，而当他知道自己的责任是什么，要为事情的那一部分道歉，他也心服口服。那么该要如何补救，下次如何避免，也会自然而然推导出来，铭记于心。

建设好家庭，传承好家风，弘扬好家风。婚姻与家庭杂志是中国婚姻家庭研究会会刊、中国家庭幸福生活引领者、家庭建设轻教材、全国妇联重要宣传舆论阵地。